Bài báo tập trung nghiên cứu thực trạng quá trình tự học của sinh viên năm thứ nhất đại học Sao Đỏ khối ngành kĩ thuật gồm các yếu tố: Số giờ tự học, các nguyên nhân ảnh hưởng đến quá trình tự học, các hình thức thực hiện quá trình tự học, thực trạng học các học phần Vật lý ứng dụng của sinh viên. Trên cơ sở nghiên cứu đó, đề xuất một số biện pháp nâng cao năng lực tự học cho sinh viên khối ngành kĩ thuật trong học tập các học phần Vật lý ứng dụng (VLUD).
Năm 2024 
